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S3. ACTIVIDAD 3.

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Análisis del programa educativo Reflexión sobre la importancia de mi programa educativo Alumna: Gisel Aura España García. Programa educativo: Ing. Energías Renovables Grupo: CIVUL-1E-2020-030 Aula: División de Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales (DCSBA) El programa educativo que elegí tiene como objetivo la formación de profesionistas que cuenten con la capacidad de diseñar, gestionar, administrar, operar, elaborar e investigar en materia de energías renovables. Tendrá una duración de cuatro años (cuatro módulos), integrado por ocho semestres; a simple vista parece que es mucho tiempo, pero con motivación y paciencia los meses parecerán días. Tome este curso con el fin de superarme en mi entorno y ofrecer un buen servicio autónomo a mi municipio, pienso que ya viene siendo hora de aprovechar la diversidad del mismo. Ahora, entrando al plan de estudios: los semestres están divididos en dos bloques, cada uno contiene tres materias. Me acuerdo que cuando vi el mapa...
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S3. ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS. 4/4

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Estrategias de aprendizaje Reflexión El auto-aprendizaje es la palabra principal para estudiar en línea. Por lo tanto, me tomé el tiempo de reflexionar sobre mis propias estrategias de aprendizaje tomando de guía el material otorgado por la UnADM y mis resultados obtenidos en el test de inteligencia, todo con el fin de “aprender a aprender”, como bien dice el archivo. En el documento menciona varios tipos de conocimientos albergados en nuestro entorno y existen varias formas de clasificarlas y digerirlas. Leí cada una de las técnicas y ahora les contaré mis resultados. Primero me encontré con las estrategias cognitivas y es con la que más me identifiqué. Esta estrategia se divide en tres tipos: estrategias de re-circulación de la información, estrategias de organización y estrategias de elaboración.        Cuando yo estudio ocupo un proceso de aprendizaje significativo. Me acomodo más buscando las palabras clave y creando imágenes mentales. Los resul...
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S3. ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS. 3/4

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Mapa conceptual
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S3. ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS. 2/4

Estrategias cognitivas
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S3. ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS. 1/4

Ser estudiante en AVA
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S3. ACTIVIDAD 1. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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TEST SOBRE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES El test de inteligencias múltiples que acabo de contestar me pareció el más entretenido que he aplicado; fue simple, intuitivo y sencillo de seguir. Me dio un buen informe de las inteligencias y de los resultados obtenidos en el cuestionario. Ya había aplicado otros test cuando estaba en la preparatoria, ya sea por medio de un programa, o en físico con un lápiz y un borrador. Sin embargo, conforme pasa el tiempo, las experiencias crecen y el resultado puede cambiar significativamente. Tal vez mi sorpresa sea porque no recuerdo bien los resultados de los test anteriores, o puede que se deba al simple hecho de retomar hábitos abandonados después del estrés y el cansancio que pasé en mi época anterior de estudios. Simplemente tomaré ambos puntos como factores responsables de un cambio y explicare por qué: Mi fortaleza principal resulto ser la inteligencia visual-espacial, cuando antes solía ser la lógica-matemática o la interpersonal. Supongo que l...
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